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{正在招生}
培训内容
概 述：
BENET2.0在设计之初,展开了全方位、多角度,历时3个月大量的市场调研。目的在于充分了解企业、使用者、最终用户的需求，提升产品的实用性,真正实现产品与企业需求的“零距离”。在企业调研方面，与专业的调研机构CCID（赛迪）中国市场情报中心合作，开展了专业、细致的企业调研。通过调研数据，有效收集和整理了1000多名技术专家的建议,100余家企业的应用案例。通过调查分析企业中网络工程师、系统工程师、技术支持工程师、中高级网络管理员等岗位最为关注的技能，开发出本套课程。着重培养实际动手、解决问题的能力和工作经验、沟通协作等素质培养。
BENET 2.0课程体系设计目标
产品定位的目标是就业岗位（网络工程师）的核心技能点，作为产品的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，这是在国内众多产品中第一次提出的明确、细致、可衡量的质量目标，从而完美体现就业为先的现代职业教育思想。BENET 2.0产品课程体系
BENET2.0分为2个学期，共计508个学时，课程体系包含了网络技术及设备的使用,2个平台的操作系统,企业主流应用,网络安全和网络管理等7个主流技术方向,并且在每个学期用企业项目把这些课程有机的贯穿起来. 教材中应用案例来展开知识点的讲解，对重要的、核心的知识点加大练习的比例，以达到熟练运用的目的。
BENET2.0课程体系强调“熟能生巧”：多动手、多实践。通过对企业网络技术人员所必须具备的核心技能知识进行准确的筛选从而确定课程的具体内容，以实用为基准，与实际应用相关的知识点要透彻地讲。产品大量增加了操作训练的比例，在课程中增加了大量的案例，用案例来引领对知识的学习。在教学过程中，大大增加了在教学环节中的教员演示、学员的实际操作、故障排除等训练。使学员从观看è模仿è部分操作è独立完成è设计的过程，从而达到“举一反三”的目的，进而提高学员操作的熟练程度。在课程体系中包含了十几个大型综合案例，其中案例和操作课程的学时占到60%以上。BENET 2.0产品在教学方法、实施过程、教学模式、教学设备等方面做了相应的创新，在教学过程中规范了各课程的授课顺序,这在我们提供的标准课程进度表中有体现,并标出的哪些是难点课程,哪些是能够提高学生学习兴趣的课程,以及课程中章节的难度曲线,这样一方面能够让教员在教学时知道遇到难点时怎么办,进行什么样的教学活动。比如遇到难点课程、难点章节，将开展小班辅导活动，在学习的疲劳期，进行知识竞赛、技术讲座等活动，降低了学习难度，激发学员学习兴趣，从而保障良好的教学结果。
教学实施过程中我们按照课程本身的技术难易程度和学员自身知识情况，结合授课过程中的“总分总”过程，在内容回顾、目标展开的前提下拆分实施案例讲解、基础讲解、演示操作、独立操作、阶段练习、阶段总结的几个过程，通过总结回顾、文档编写做到提纲挈领；通过课中评测和课后评测来实时了解学员的学习掌握情况；“2下1上”的教学过程强调学员在课前要做好预习，课后通过作业、答疑、小班辅导把学员的学习效果固化提升。
BENET2.0在教学设计上围绕“学员为主体、教员为主导”的设计思想，以“学员能学到什么？会做什么？能够做到吗？ ”替代传统的“我们教什么”，BENET2.0有机地把每个学期的各门课程串接起来，明确提出学期目标和课程目标（如图4所示），以及课程目标与学期目标的关系，并由此绘制出“学习轨迹”，用一个形象的比喻：就像我们现在开车一样，使用GPS地图始终能够知道我们自已现在所在的位置和将要去的地方。这样，使学员能够清晰知晓自已的“位置”和将要达到的目标。通过设计学员学习曲线，采用由浅入深，逐步渐进的过程，在教员的讲解和演示帮助下使学员接受起来更加容易，实现从“模仿”到“独立操作”的过程。为加强知识的固化环节，在授课过程中增加了阶段练习、阶段总结，强化了作业、预习和复习、考试等训练手段，从而使提高学员对知识的固化和掌握程度。
课 时：508课时，分2个学期
开课时间：预约开班
费 用：测试安排课时，25元/课时
地 点：北京市区
学费更优惠
