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{正在招生}
培训内容
ACCP 启蒙星以课程置换的方式与中职院校开展合作，运用先进的教学方式和科学、系统、实用的课程内容，对现行职业教育进行改革，教材每18个月更新一次，紧跟IT主流技术和发展趋势。该产品最大的特点是采用“以项目为导向”的课程设计方法，课程内容全部围绕着一个完整的项目逐步进行，学生在学习过程中，也同时完成了一个实用性项目开发。采用这种先进的课程设计方法的ACCP 启蒙星不仅符合学生的认知规律，能够充分调动学生的学习兴趣，提高学生的自学能力和解决实际问题的能力。培养的学生也更能适应当前市场对技能型软件人才的需求。国家教育部推荐教材，入选《2004-2007年职业教育教材开发编写计划目录》
以项目为导向的教学方法
每门课程都会有相应的项目贯穿在课程的学习中，在学生完成了课程的学习之后，整个项目也就完成了，有利于提高学生的学习自信心和学习兴趣。
1)在每门课程的开始，由教师先讲解课程目标，然后介绍在课程中要完成的项目；
2)为了让学生能够了解项目的具体功能，让学生自己操作或是运行项目；
3)在后序的课程中，教师会讲解项目所涉及的知识点；
4)然后，学生在教师的指导下，分阶段上机进行项目开发；
5)在课程学完之后，即可完成所贯穿的项目。特点及优势
以项目为导向，理论联系实际
以项目为导向是指学生在学习过程中边学习边做项目，在做项目的过程中掌握相关知识及项目的开发过程，从而培养学生的动手能力和积累实践经验，以适应实际工作的需要。整个课程体系设计包含四个完整项目：网站的开发（主要涉及内容为网页制作）、一个ACCESS的小型数据库应用程序和两个小型的MIS系统（通过C#+ACCESS技术实现）。我们会提供规范的项目开发流程、项目的源代码和相关的项目文档。课程的实用性
ACCP启蒙星中课程的选择和设计都是基于课程内容的实用性和可实施性。通过对IT企业和非IT企业的调研，充分把握当前IT主流技术和发展趋势以及企业人才需求。结合学生特点，以网页制作作为就业的突破口，从实用的角度出发设计课程内容。知识的系统性
课程体系中的基础课程设计以打基础为主，内容比较简单，易于掌握，适合中职学生的学习特点。另外，还介绍了程序逻辑和编程的基本思想，使学生对编程有更直观的认识，并且具备较强的实际动手操作能力，从而能够顺利地进行更深入的学习。课程难度的递进性
软件技术的发展有其自身的继承和递进关系，掌握了这个规律，就可以更有效率地学习所学的知识。ACCP启蒙星课程体系设计由浅入深、循序渐进，从软件编程的基础知识和重实操的网页制作相关课程，到更加深入的ACCESS数据库和小型MIS系统开发，充分调动学生学习兴趣，直至掌握必备的软件知识技能。素质培养的综合性
通过特有的沟通与职业素质培养课程，提高学生的社交能力、沟通能力和团队合作精神。教会学生如何写简历，掌握面试技巧，增强就业信心。通过对学生进行一些小的团队训练，强调沟通能力和团队合作精神在项目开发和实际工作中的重要性。自学能力的拓展性
IT行业及其应用技术发展迅猛，课堂上传授的知识不可能解决学生在工作中遇到的所有问题。因此，培养学生的自学能力就显得尤为重要。本课程体系始终贯穿这一思想，使学生意识到自学的重要性，并且教会学生如何去学习。特别是在项目开发过程中，当遇到问题时，积极鼓励学生自行寻找解决方案，从而提高学生的学习自信心和成就感，培养自学能力，使学生终生受益。易于教学实施的可操作性
中职学生对计算机操作更感兴趣。ACCP启蒙星一方面注重打基础，介绍必要的理论知识，另一方面更重操作和学生实际动手能力的培养。在教材的语言表达上也力求通俗易懂，避免使用太过专业的词汇，教材采用全彩色印本，丰富的图片和图示更易于学生理解，自然提高了学生的学习兴趣。特色情况：
该班教学将全部引进北大青鸟ACCP课程体系及教材，任课教师都是通过北大青鸟阿博泰克公司认证的师资。采用学历+双认证模式。学生毕业时除发原中专学历文凭外，还将由北大青鸟阿博泰克公司发Accp 认证证书和国家劳动部国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的证书。
培养目标：
网页制作人员和初级C#编程人员，并且能够将学生培养为可持续发展的软件开发人员
获得认证：
通过认证考试的学员，可以获得北大青鸟APTECH认证的初级程序员证书，同时获得国家劳动和社会保障部职业鉴定中心（OSTA）颁发的职业资格认证证书。课 时：入学测试安排课时
开课时间：预约开班
费 用：测试安排课时，25元/学时
地 点：北京市区
学费更优惠
